Annak ellenére, hogy az angol nyelv összetett, az ACT English egy meghatározott nyelvtani szabályt tesztel. Továbbá ezeket a szabályokat ugyanúgy, újra és újra teszteli.

Ebben a teljes útmutatóban összeállítottuk az ACT angol nyelvtani szabályok átfogó listáját, amelyeket ismernie kell az ACT angol részhez. Ha elsajátítja ezeket a szabályokat, és gyakorlatias ACT-kérdésekkel gyakorolja őket, óriási előnye lesz az angol nyelvű részben.

Más útmutatókkal ellentétben számos példát adunk, amelyek segítenek megérteni, hogyan jelennek meg a nyelvtani szabályok az ACT-n. Végül is el kell sajátítania az ACT formátumot, hogy jól működjön az ACT.

gyors áttekintés

Az ACT-n tesztelt angol szabályok két kategóriába sorolhatók: Használat és Retorika .

Használati készségek ezek az úgynevezett „nyelvtani szabályok”, mint például az írásjelek, az alany/ige megegyezés és az igeidők.

Retorikai készségek stílushoz, szervezettséghez és írási logikához van köze. Tudnia kell, hogyan kell mondatokat egy bekezdésbe rendezni, két ötletet logikailag összekapcsolni, és a bekezdéseket egymáshoz rendelni.

Először a használati készségekkel kezdjük, majd áttérünk a retorikai készségekre.

HASZNÁLATI KÉSZSÉGEK

A használati kérdések elsősorban a nyelvtanra és az írásjelekre vonatkoznak – amit általában helyes angolnak gondolunk.

Központozás

Az ACT csak bizonyos típusú írásjelek nagyon specifikus használatát teszteli. Az alábbiakban ezeket a szabályokat és csak azokat a szabályokat részletezzük.

Vesszők

Használjon vesszőt a szavak és szócsoportok elválasztására három vagy több elemből álló egyszerű sorozatban.

Ettünk kávét, sajtot, kekszet és szőlőt.

Használjon vesszőt a két melléknév elválasztásához, ha a melléknevek felcserélhetők.

Élénk, masszív festmény volt.

Ha egy mondatot függő tagmondattal kezd, használjon utána vesszőt.

Amikor Jim a könyvtárban tanult a kémia vetélkedőjére, nagyon csendes volt.

Használjon vesszőt a mondat nem lényeges részeihez.

A nő,tudván, hogy késő van, sietett haza.

Aposztrófok

Az aposztrófokat kétféleképpen használják az ACT-n: birtoklás kimutatására és összehúzódások létrehozására. Az aposztrófokkal kapcsolatos problémák közül sok az alább található „Szóválasztás” készség segítségével lett tesztelve.

A főnevek birtokos képződéséhez:

Laura kalapja

A gyerekek játékai

java matek óra

A fa levelei

Vegye figyelembe, hogy a egyes szám birtokos Lauránál megvan a aposztróf előtt a s , amíg a többes szám birtokos gyerekeknek megvan a aposztróf után a s .

Összehúzódások létrehozásához (mutassa ki a betűk kihagyását):

Van egy bohóc.

Tetszeni fog.

Ki van ott?

Kettőspontok

Használjon kettőspontot a független tagmondat után, ha azt lista, idézet, pozitív vagy a független tagmondathoz közvetlenül kapcsolódó egyéb gondolat követi.

A szavazás egyhangú volt: az idősebb jelölt nyert.

Pontosvessző

Használjon pontosvesszőt két független tagmondat összekapcsolásához, ha a második tagmondat megismétli az elsőt, vagy ha a két rész azonos hangsúlyt kap.

Nem tudom, hogyan jutok el oda; kapjunk útbaigazítást.

Használjon pontosvesszőt két független tagmondat összekapcsolásához, ha a második tagmondat kötőszóval kezdődik ( azonban ezért stb .) vagy egy átmenet ( valójában például stb.).

A pince ijesztő; így nem megyek le egyedül.

kötőjelek

A kötőjelek a kötőjelek közé zárt vagy a kötőjelet követő tartalom kijelölésére vagy hangsúlyozására szolgálnak. A kötőjelek nagyobb hangsúlyt fektetnek erre a tartalomra, mint a zárójelek.

A hibák – mind a 124 – felfedezésekor a kiadó azonnal visszahívta a könyveket.

Írásjelek vége

Használjon pontot a mondat végén, amely állítást tesz.

Megpróbálja újra.

A közvetlen kérdések után használjon kérdőjelet.

Hol vagyunk?

Erős érzelmek kifejezésére használjon (ritkán) felkiáltójelet a mondat végén.

Hagyd abba!

Névmások

A névmás olyan főnév, amely helyettesítheti egy másik főnévvel. Például a „she” névmás helyettesítheti „a nő” vagy „Erzsébet királynő”. De a főnevekkel ellentétben a névmások megváltoztatják az alakjukat, ha eltérő módon használják őket. Így tesztelik a névmásokat az ACT-n.

Tárgy kontra tárgy névmások

A főnevek az igékhez képest lehetnek alanyok vagy tárgyak. A „do” igékhez és az objektumokhoz „megtette” igék tartoznak: a kutya (az alany főnév) üldözi (az ige) a farkát (a tárgy főnév).

Szabályos főnevek, mint kutya vagy farok nem változnak attól függően, hogy alanyok vagy tárgyak, de a legtöbb névmás igen. Például a „tetszik neki” kifejezésben a nő az alany, így a névmás az ő ; a „tetszik neki” kifejezésben a nő a tárgy, tehát a névmás neki .

Példák

Hiba: Nekem és a szüleim vacsoráztak.

Javítva: Szüleim és én vacsorázott.

Hiba: A turisták megkérdezték a barátaimat és én útbaigazításért.

Javítva: A turisták megkérdezték a barátaimat és nekem útbaigazításért.

Hiba: A Girl Scouts sütiket árult a nővéremnek és én .

Javítva: A Girl Scouts sütiket árult a nővéremnek és nekem .

Figyeld meg fent, hogy az összes példa a hibás névmást egy másik főnévvel párosítja. A keményebb ACT névmással kapcsolatos kérdések szinte mindig így tesznek próbára ezt a képességet.

Ez vs. Ki

Ez a koncepció egyszerű: WHO egy személy vagy emberek névmása, és hogy a névmás minden másra.

Példák

Hiba: Atávolsági buszaz a személyhogyő a felelős a csapat menetrendjéért.

Javítva: Atávolsági buszaz a személyWHOő a felelős a csapat menetrendjéért.

Hiba: Az elefánt az állatWHOkéri a legtöbb finomságot.

Javítva: Az elefánt az állathogykéri a legtöbb finomságot.

Hiba: A vállalat azWHObirtokolja ezt a földet.

Javítva: A társaság azmitbirtokolja ezt a földet.

Névmás megállapodás

Ha egy mondatban többször használunk névmásokat, akkor végig ugyanazt a perspektívát kell használnunk.

Példák

Hiba: Haegy személysikeres lenni a vállalati életben,neked vanhogy ismerje a játékszabályokat.

Javítva: Ha valaki sikeres akar lenni a vállalati életben,Neki vanhogy ismerje a játékszabályokat.

Hiba:Mindenkikellene csinálniaz övéksaját döntés.

Javítva:Mindenkikellene csinálniövésaját döntés.

Hiba:Minden diákkeményen kell tanulnia, haakarjákjó minőségű.

Javítva:Minden diákkeményen kell tanulnia, haakarjó minőségű.

Megjegyzés: A második példában a hiba a gyakran használt 'saját' szó, amely egyes számú főnevet jelent (mindenki); Míg ezt a közönséges, mindennapi beszédben használják, az „ők” birtokos névmásként való használata egyetlen személy esetében formálisan nem elfogadott nyelvtanilag helyesnek az ACT-n. Ezeket az egyes számú főneveket, amelyek többes számnak tűnnek (mint például a senki, senki és minden személy), valamint az „ő” vagy az „ő” szó helyett, gyakran tesztelik a legnehezebb névmási kérdésekben.

Kétértelmű hivatkozás

Ahol van névmás, nyilvánvalónak kell lennie, hogy a névmás mit jelent.

Példák

Hiba: Ethel ezt mondta Lucynaknekia pite csodálatos volt.

Javítva: Ethel ezt mondta LucynakLucyéa pite csodálatos volt.

Hiba: Az ideiglenes munkások által rendezett fájlok nem voltak rendben, ezért elküldtükőketvissza a fő irodába.

Javítva: A kölcsönzött dolgozók által rendezett akták nem voltak rendben, ezért elküldtüka fájlokvissza a fő irodába.

Hiba: Miután Nora és Elise a férjükhöz mennek,őkát kell alakítaniaz övékéletmódot.

Javítva: Miután Nora és Elise a férjükhöz mennek,a férjekát kell alakítania feleségeik'életmódot.

Igeformák: igeidő és megegyezés

Két fő probléma van az ACT-n tesztelt igékkel: igeidő és alany-ige egyetértés . Az alany az a főnév, amely „megteszi” az igét (alább a mondatok alanya az ők .)

Igeidő

Hat alapvető igeidő létezik, kettő minden időszakra:

• Egyszerű jelen: Énekelnek.
• Befejezett jelen: Énekeltek.

• Egyszerű múlt: Énekeltek.
• Befejezett múlt: Énekeltek.

• Jövő: Énekelni fognak.
• Tökéletes jövő: Énekelni fognak.

Mindezek az igeidők az „énekelni” három formájából jönnek létre: énekel (ajándék), énekelt (múlt), és énekelte (múlt idejű melléknévi igenév). Amint láthatja, néhány helyes igealakot a „van” és a „do” szavak formáinak hozzáadásával hozunk létre. Az ötlet az, hogy az igéket egyetlen mondatban tartsuk ugyanazon az időtartamon belül.

Példák

Hiba: A fiúragaszkodott hozzáhogy őfizetetta cukorkákhoz.

Javítva: A fiúragaszkodott hozzá (múlt) hogy őfizetett (befejezett múlt) a cukorkákhoz.

Hiba: az orvosjavasoltaágynyugalom a betegnek, akiszenvedrossz megfázástól.

Javítva: az orvosjavasolta( múlt ) ágynyugalom a beteg számára, akiszenvedett( múlt ) erős megfázástól.

Hiba: Imondtaőt, hogy őtudbármikor benézek és énakaratszívesen segít neki.

Javítva: Imondta( múlt ) őt, hogy őtudott( múlt ) jöjjön be bármikor, és énlenne( múlt ) szívesen segít neki.

Tárgya ige megállapodás

Mind a főnevek, mind az igék a beszédnek számmal rendelkező részei: másképp írják őket, ha csak egy vagy több dologra vonatkoznak. Alany/ige megegyezés csak azt jelenti a főnévnek és az igének ugyanaz a száma (egyes vagy többes) . Például egykutya futgyors, de kettőkutyák futnakgyors.

Példák

Az egyező alanyok és igék aláhúzottak, míg a nem megfelelő igék félkövérek.

Hiba: Aéghajlatazokban a városokban vannak kellemetlenül párás.

Javítva: Aéghajlat( egyedülálló ) azokban a városokbanvan( egyedülálló ) kellemetlenül párás

Hiba: Ott volt apatkány és három vödör meszelta pince sarkában.

Javítva: ottvoltak( többes szám ) apatkány és három vödör meszelt( többes szám ) az alagsor sarkában.

Hiba: Ms. Russell kint próbál egy könyvet olvasni, de arajlegyek tart elvonja a figyelmét.

Javítva: Ms. Russell kint próbál könyvet olvasni, de araj( egyedülálló ) legyekmegtartja( egyedülálló ) elvonja a figyelmét.

Összehasonlítások

Ezek elég egyszerűek. Összehasonlítások között két dolog a konstrukció alakítja ki ' x az több/kevesebb [melléknév]/[melléknév]-er mint y. ' Például, Számlabarátságosabb, mintLouis.

Összehasonlítások között három vagy több dolog, azonban , az 'x is konstrukcióval jönnek létre a legtöbb [melléknév]/[melléknév]-est a [dolgokról]. Például, Lucyvolt a legügyesebbtanuló az osztályban vagy A gepárda leggyorsabbszárazföldi állat.

Az ACT úgy teszteli ezt a képességet, hogy nem egyezteti össze az összehasonlítás típusait:

Példák

Hiba: Pillangók között és pókok , az emberek csodálják a pillangókata legtöbb.

Javítva: Pillangók között és pókok , az emberek csodálják a pillangókattöbb.

Hiba: A gepárdok azgyorsabbanaz összes szárazföldi emlős közül.

Javítva: A gepárdok azleggyorsabbaz összes szárazföldi emlős közül.

Hiba: A nacionalisták azt hiszik, hogy az övékjobbnemzet minden.

Javítva: A nacionalisták azt hiszik, az övék alegjobbnemzet minden.

Szóválasztás

Ezek a kérdések a gyakran kevert szavakra vonatkoznak. Csak jegyezd meg, melyik melyik.

Ez vs

ez van rövidítése ez vagy megvan .

ez van túl késő.

Az birtoklást mutat, mint övé és neki .

Ezekannaklábnyomok.

Az ő kontra Ott vs. Ők

Ott helyre utal.

Ottegy terrárium az első épületben; végeott.

Ők összehúzódása ők .

Őknem ebben az épületben.

Az övék a birtokos névmás.

Az övékház a szomszéd utcában van.

Nak nek vs. Is vs. Kettő

Kettő egy szám.

Ott voltkettőkönyvek az asztalon.

Is azt jelenti, hogy „több mint elég” és „is”.

Miután ingyen megkaptuk a vacsoránkat, odaadtak nekünkissok fagylalt desszertnek,is!

Nak nek irányt és cselekvést jelez.

Menteknak neka parknak nekkosárlabdázni.

Akkor vs. Mint

Akkor főként határozószó, gyakran használják a cselekvések időben történő elhelyezésére.

jpa tavasszal

Ez voltakkor; ez most van.

Mint egy kötőszó, amelyet főleg az összehasonlítások során használnak.

Shaq műhelymintKobe.

„Might Have” kontra „Might Of”

A „talán” helyes. A „might of” nem az.

ŐLehet, hogyeltévedt.

Idiómák

Az idiómák olyan kifejezések, amelyek mást jelentenek, mint az általuk használt szavak, például „esőmacskák és kutyák” vagy „rúgd a vödröt”. De az angolban is vannak olyan szavakból álló rövid kifejezések, amelyek mindig együtt járnak, és ezeket is tesztelik az ACT-n.

Példák

Hiba: Máriabelebotlottrégi hintalovát a garázsban.

Javítva: Máriarábukkantrégi hintalovát a garázsban.

Hiba: Hangos őrző kutyáktartbetörőköbölben.

Javítva: Hangos őrző kutyáktartbetörőkaz öbölben.

Hiba: Arturo és énmiatt történttalálkozunk a könyvtárban.

Javítva: Arturo és éntörténttalálkozunk a könyvtárban.

Szóbeli kifejezések

Az ACT különösen szereti az idióma egy típusát: verbális kifejezések, amelyek ige + elöljáró párok. Mindig tudni akarják, hogy tudod-e, melyik a helyes elöljárószó, mint az alábbi helytelen mondatokban.

Példák

Hiba: A műsor az voltkövette továbbévben újra.

Javítva: az előadás voltkövetiévben újra.

Hiba: Ő azfelelősvisszaadta a könyvtári könyveit.

Javítva: vanfelelős valamiértvisszaadta a könyvtári könyveit.

Hiba: Kellenetartózkodni érteSMS küldése vezetés közben.

Javítva: KellenetartózkodniukSMS küldése vezetés közben.

Bónusz: A legjobb útmutatókat keresi minden ACT részhez? Tekintse meg legjobb útmutatóinkat az ACT minden egyes részéhez. Válassza ki a kívánt pontszámot:

36 pontozási útmutató: ACT angol | ACT Math | ACT Olvasás | ACT Tudomány | ACT esszé

Válassza ezeket az útmutatókat, ha egy szakaszon 26-os vagy magasabb pontszámot szeretne elérni, és a lehető legmagasabb ACT-pontszámot szeretné elérni.

24 pontozási útmutató: ACT angol | ACT Math | ACT Olvasás | ACT Tudomány | ACT Tudomány

Válassza ezeket az útmutatókat, ha egy szakaszon 24 alatti pontszámot ér el, és pontszámát legalább 24-es szintre szeretné növelni.

Ezek a legjobb elérhető útmutatók az ACT-pontszám növeléséhez, szakaszonként. Harvard végzősök és tökéletes ACT-pontozók írták őket. Ne okozzon csalódást magának – olvassa el ezeket az útmutatókat, és javítsa pontszámát még ma.

Mondattöredékek és ráfutásos mondatok

A mondatok szócsoportokból állnak, amelyeket mellékmondatoknak nevezünk. Kétféle záradék létezik: független (lehet egy teljes mondat is) és függő (független záradékhoz kell csatolni, hogy teljes mondat legyen).

Egy független záradéknak van a alany-ige pár és nem olyan szóval vagy kifejezéssel kezdődik, amely a záradékot függővé teszi, például „mikor” vagy „mert” (mint az alábbi 3. példában).

véletlenszám gen java

Az alábbi példákban az alanyok aláhúzottak, az igék pedig félkövérrel vannak szedve.

Egy mondattöredék egy olyan mondat, amely kevesebbből áll, mint egy független tagmondat. A javításhoz egy független záradékot adunk hozzá.

Példák

Töredék: Ilyen például az elektromos, vegyi és ipari mérnöki munka.

Javítva: ott vannak sok STEM karrier, mint például az elektromos, vegyi és ipari mérnökök.

Töredék: Megmenti a csapatát, amikor szükségük volt rá.

Javítva: Akapus megtakarítás volt csapata akkor, amikor szükségük volt rá.

Töredék: Mert a mostani nem működik túl jól.

Javítva:én szükség új szobatárs, mertaz egyikmost megvan nem megy túl jól.

Egy befutó mondat több független tagmondatból áll, amelyeket csak vessző vagy írásjelek nélkül kötnek össze. Rögzíthető vesszővel és kötőszóval (1. példa lentebb), kötőszóval, pl. és vagy mert (2. példa lent), vagy pontosvessző (3. példa lent).

Példák

Befutó mondat: Kedvenc mediterrán térségemterjedés van humuszazt van nagyon fokhagymás.

Javítva: Kedvenc mediterránterjedés van hummus, asazt van nagyon fokhagymás.

Folytatólagos mondat:én rohant ki a boltba,én volt nem maradt tej.

Javítva:én rohant ki a boltba, mertén volt nem maradt tej.

Folytatólagos mondat:Mary kedveli kutyákő van egy beagle.

Javítva:Mary kedveli kutyák;ő van egy beagle.

Párhuzamos építés

Párhuzamos konstrukcióról akkor beszélünk, amikor egy listát adunk elő mindenről egyformán. Például, ha egy listában két dolog határozószó, akkor a harmadiknak is határozószónak kell lennie. Ha egy listában két dolog „to [ige]”, akkor a másiknak is „to [ige]” formában kell lennie. A javításhoz egyszerűen megfogalmazzuk a lista összes elemét ugyanúgy.

Példák

Hiba: A házaspár megvette a koncertjegyeket, megérkezett a színházba, ésmegkeresték a helyüket.

Javítva: A házaspár megvette a koncertjegyeket, megérkezett a színházba, ésmegtalálták a helyüket.

Hiba: A szarvas óvatosan, halkan mozgott éslassú módon.

Javítva: A szarvas óvatosan, halkan mozgott éslassan.

Hiba: A mogyoró pucolásához hozzáértés, türelem ésa kitartás képessége.

Javítva: A mogyoró pucolásához hozzáértés, türelem éskitartás.

Hibás módosítók

A módosító egy szó vagy kifejezés, amely leír (más néven módosít) valamit. Kétféle módosító probléma van tesztelve az ACT-n: lógó módosítók és rosszul elhelyezett módosítók.

Lógó módosító

A lógó módosító olyan módosító, amely egy mondatot kezd, utána vessző van, és az általa leírt főnév NEM vessző után van. Az alábbi első példában például a módosító a „járda bevonása”, és a havat írja le. Mivel a „mi” az első szó a vessző után, nem a „hó”, a „járda bevonása” egy csüngő módosító. A módosítók aláhúzottak, míg a módosítandó főnevek félkövérrel vannak szedve.

Példák

Hiba:A járda bevonása, mi vánszorgott a nagy hóban.

Javítva: Átvánszorogtunk a nehézben hó a járda bevonása.

Hiba:Hosszú és kusza, azt nehéz volt megfésülni a gyerek haját.

Javítva:Hosszú és kusza, a gyerek haját nehéz volt fésülni.

Hiba:Kimerülten és gyenge, a katonák egyenruháját fagy borította.

Javítva:Kimerülten és gyenge, a katonák fagy borította.

Rosszul elhelyezett módosító

Egy rosszul elhelyezett módosító az egy módosító, amely nem áll elég közel a leírt dologhoz, tehát úgy tűnik, hogy rossz dolgot ír le. Az alábbi első példában például úgy tűnik, hogy az „az eladó állványon” módosító azt írja le, hogy a kabát hogyan illeszkedik a állvány , ami nem helyes. A javításhoz a módosítót közelebb hozzuk az általa leírt főnévhez.

Példák

Hiba: A kabát túl kicsi voltaz eladó állványon.

Javítva: A kabátaz eladó állványontúl kicsi volt.

Hiba: Ray az egygalléros ingét viselte az állásinterjún,amelyet mustárral festettek.

Javítva: Ray az egygalléros ingét viselte,amelyet mustárral festettek,az állásinterjúra.

Hiba: sütit osztott a gyerekeknekfóliába csomagolva.

Javítva: Browniest osztottfóliába csomagolvagyerekeknek.

RETORIKAI KÉSZSÉGEK

Most az ACT angol nyelvhez szükséges retorikai készségekkel foglalkozunk. Ahol a használati készségek általában a mondat kisebb részeire összpontosítanak, Retorikai készségek bővítse ki a hatókört, és fontolja meg, hogyan épülnek fel a mondatok, és hogyan illeszkednek egymáshoz.

Relevancia

Ez a készség eldönti, hogy miről szól a szövegrész, és hogy egy bizonyos részlet ebbe a kategóriába tartozik-e vagy sem. Mely mondatok irrelevánsak az alábbi bekezdésben, ha vannak ilyenek?

[1] A nagybátyám elmagyarázta nekem, hogy a bonsai termesztés őseink kultúrájának része, amely egész életemben velem maradhat. [2] Azt mondta, hogy a Hoshihoz hasonló idős bonsai nem igényel sok karbantartást, de megtanít arra, amit tudnom kell. [3] Hozzátette, hogy a kollégiumi szobámban könnyen megteszek mindent, ami Hoshi ellátásához szükséges. [4] Vicces belegondolni, hogy Hoshi idősebb, mint a dédszüleim. A bonsait normál méretű fák részeiből termesztik, amelyeket metszéssel és kis cserepekbe ültetve tartanak kicsiben. [5] Csak részleges napfényben fejlődik, de évente többször kell metszeni, és egész évben jóval fagypont feletti hőmérsékleten kell tartani. [6] A bonsai gondos öntözést is igényelnek, és Hoshinak különösen nyáron kint kell élnie, hogy a legjobb fényt kapja, télen pedig bent kell élnie a hideg miatt.

Ha azt mondtad, hogy a 4. mondat irreleváns, akkor igazad van. A bekezdés a bonsairól szól termesztés , a 4. mondat pedig arról szól kor a bonsai fák közül.

Szerzői szándék

Ehhez a készséghez tudnunk kell azonosítani az író témáját, pontját vagy célját, valamint azt, hogy miként éri el ezt.

Mi a szándéka az írónak, t a fenti bekezdésben? A helyes válasz a következőhöz hasonló: „Az Ra ötlete azt mutatja, hogy az emberek megszemélyesítik azokat a tárgyakat, amelyektől függenek”.

Szervezet: Átmeneti logika

Az ACT azt akarja tesztelni, hogy képesek vagyunk-e áttérni a gondolatok között egy mondaton, egy bekezdésen vagy egy egész esszén belül.

javafx

Példák

Hiba: A középiskolában végig elválaszthatatlanok voltunk;azonban, még a szüleink is barátok lettek.

Javítva: A középiskolában végig elválaszthatatlanok voltunk;valójában, még a szüleink is barátok lettek.

Hiba: A festmény azért lenyűgöző alkotás, mert a nők ilyen újszerű ábrázolásával megkérdőjelezi mind a reprezentációs művészetet, mind a hagyományos női fogalmakat.ennek ellenére, a legtöbb kritikus egyetért abban, hogy ez egy úttörő munka mind a kubizmus, mind a modern művészet egészének fejlődésében.

Javítva: A festmény azért lenyűgöző alkotás, mert a nők ilyen újszerű ábrázolásával megkérdőjelezi mind a reprezentációs művészetet, mind a hagyományos női fogalmakat.Valóban, a legtöbb kritikus egyetért abban, hogy ez egy úttörő munka mind a kubizmus, mind a modern művészet egészének fejlődésében.

Szervezet: Macro Logic

A makrologika az a készség, amely az esszé részeit a megfelelő sorrendbe állítja. Szerencsére az ACT-n rengeteg nyom van arra vonatkozóan, hogy milyen sorrendben kerüljenek be a mondatok és bekezdések. Megtalálod a nem helyénvaló mondato(ka)t az alábbi részben?

[1] Tengerész egyenruhát viselt, és egy ingyenes fekete matróztól kapott papírokat használt, ami megmutatta találékonyságát és bátorságát. [2] Számos korábbi sikertelen próbálkozás után Douglass végre megszökött a szabadságba. [3] Két hajóval és két vonattal jutott el a marylandi Havre de Grace-ből egy New York-i biztonsági házba, és kevesebb, mint huszonnégy óra alatt fejezte be a szabadság felé vezető útját. [4] Az egyenruhát Anna Murray-től kapta, egy szabad fekete nőtől Baltimore-ban, aki később a felesége lett.

Ha azt mondtad, hogy a 4. mondat nem helyénvaló, akkor igazad volt. Az 1. mondat után kell lennie.

Extra tanács: A lehető legjobb főiskolára szeretne bejutni? Olvassa el híres útmutatónkat arról, hogyan juthat be a Harvardba, az Ivy League-be és a legjobban választott főiskolára. Ebből az útmutatóból megtudhatja:

• Milyen főiskolákat keresnek a jelentkezésében
• Hogyan nyűgözze le legjobban választott főiskoláit
• Valószínűleg miért vesztegeti az idejét olyan tevékenységekre, amelyek nem számítanak

Még ha valójában nem is érdekelnek az Ivy League iskolái, akkor is megtanulsz valami alapvető dolgot az egyetemre való jelentkezésről.

Olvassa el a legjobb főiskolai felvételi útmutatónkat még ma.

Tömörség és redundancia

Vannak esetek, amikor kétszer kell elmondani valamit: a hangsúlyozáshoz, egy nehéz téma áttekintéséhez vagy valami érthetőbb magyarázathoz. Ezek egyike sem vonatkozik az ACT-re. Ezt a képességet kétféleképpen lehet tesztelni az ACT-n a bő mondatok és a redundáns mondatok. Rokonak, de különböznek.

Szóbeli mondatok

Példák

Hiba: Berlin körüli utazáshoz számos különböző közlekedési rendszer közül választhatunk; ezek közé tartozik az U-Bahn, vagy a New York-i metróhoz hasonló földalatti vasúti rendszer, valamint a villamos, amely egy másik közlekedési forma, amely olyan vasutakat foglal magában, amelyeken sínek vannak az utcákon.

Javítva: Berlinben utazhatunk U-Bahn-nal vagy metróval; villamosra is szállhattunk.

Hiba: A jó minőségű tanulási környezet szükséges előfeltétele a folyamatban lévő tanulási folyamat elősegítésének és fokozásának.

Javítva: A jó iskolák lehetővé teszik az emberek számára, hogy többet tanuljanak.

Hiba: Tekintettel arra, hogy a cég gyártási és gyártási területhiányos, a szerződést minden valószínűség szerint más vállalkozásnak ítélik oda.

Javítva: Előfordulhat, hogy a cég nem nyeri el a szerződést, mert nincsenek termelő létesítményei.

Felesleges mondatok

Példák

Hiba: Soktanulatlanállampolgárokakik soha nem jártak iskolábatovábbra is a jobb iskolákra szavazzanak.

Javítva: Soktanulatlana polgárok továbbra is a jobb iskolákra szavaznak.

Hiba: A szemegy viharróltöbbnyire nyugodt időjárású régió a központbanegy trópusi ciklon.

Javítva: A szem a középpontban többnyire nyugodt időjárású régióegy trópusi ciklon.

Hiba: Atizenévesegy nő, aki meghallgatásra vágyott, tehetséges volt,de csak tizenhat éves.

Javítva: A nő, aki meghallgatásra vágyott, tehetséges volt,de csak tizenhat éves.

Formalitás és hangnem

Minden írásnak megvan a formalitása, a semmitől (az órán átadott jegyzet) a maximálisig (hivatalos kormányzati vagy jogi dokumentumok). A készség itt a szöveg formalitásának megértése (ami mindig nagyon közel áll egy könyvhöz, amit angolórán olvastál). Mi az informális kifejezés az alábbi részben?

Példák

A feljegyzett történelem számos kultúrája tisztelte, sőt imádta a Napot. Egyes civilizációk számára a Nap minden életet képvisel; mások számára a nappal és éjszaka ciklusának oka. Platón számára a Nap minden jó utóda volt. Más mítoszokban azonban a Napnak másfajta jelentősége is lehet. Az biztos, hogy a Nap nagy jelentőséggel bír számos ősi és modern kultúra számára.

Ha azt mondtad, hogy 'biztos', akkor megkaptad! Kevésbé formális, mint a szövegrész többi része, ami meglehetősen akadémikusnak hangzik.

Ez az!

Ez minden, az ACT-n tesztelt szabály, valamint a megjelenési módok. Ha ismeri ezeket a szabályokat, akkor könnyebben haladhat magabiztosan az ACT gyakorlatában.

De ez még csak a kezdet. Olvasson tovább, hogy megtalálja az ACT angol elsajátítására leginkább ajánlott linkjeinket.

Mi a következő lépés?

A nyelvtani szabályok ismerete csak a kezdet. Most újra és újra gyakorolnod kell őket, amíg tökéletesíted a tudásodat.

Szeretne egy 36-os ACT angol nyelvet? Olvassa el részletes útmutatónkat a tökéletes angol pontszám megszerzéséhez . Feltétlenül tekintse meg az ACT angol nyelvről szóló végső útmutatónkat is, amely az ACT angol tippjeiről és stratégiáiról szóló összes cikkünkre mutató hivatkozásokat tartalmaz.

Még jobb, olvassa el útmutatónkat a tökéletes ACT 36 pontszám eléréséről .