Az AP World History úgy tűnik, elég kemény óra lesz. Annyi mindenről van szó – úgy értem, közel 1000 éves a globális emberiség történelme! De valójában mennyit kell tudnia? És általában hogyan teljesítenek az emberek az AP-teszten?
Ebben a cikkben, Beteg öt különböző tényezőt vizsgáljunk meg hogy segítsen megérteni a nehézséget szintű AP World History .
A szolgáltatás képének forrása: lövés /Pixabay
Milyen tényezők határozzák meg az AP osztály nehézségét?
Mielőtt megpróbálnánk válaszolni a nagy kérdésre: „Nehéz az AP világtörténelme?” tekintsük át a meghatározó tényezőket milyen kihívást jelent egy adott AP osztály . Ezt az öt tényezőt három kategóriába soroltuk.
Tesztelési statisztika
Ez a rész a tanulók AP vizsgán nyújtott teljesítményére vonatkozó szigorú adatokkal foglalkozik.
1. faktor: Pass Rate
Az áthaladási arány az azoknak a diákoknak a százalékos aránya, akik 3 mp-et vagy többet keresnek egy adott AP vizsgán . A névértéken vett alacsony áteresztőképesség keményebb tesztet jelez; azonban néha a népszerűbb osztályokban mesterségesen alacsony a sikerességi arány, mivel nagyobb arányban vannak alul felkészült tanulók a tesztelési csoportban. Ezért fontos az AP-teszt sikerességi arányát a kontextusban figyelembe venni.
2. tényező: 5 arány
Az 5-ös árfolyam az azoknak a diákoknak a százalékos aránya, akik 5 mp-t keresnek egy AP teszten . Ez valamivel pontosabb nehézségi mutató lehet, mint az áthaladási arány, mert megmutatja, milyen nehéz elsajátítani az anyagot. Ennek ellenére az 5-ös arányt az osztály népszerűsége is befolyásolhatja, ezért fontos, hogy ezeket az információkat szem előtt tartsa.
A tartalom objektív és szubjektív értékelése
Ez a következő két tényező a kurzus tartalmának tényleges nehézségéhez kapcsolódik a hallgatók és oktatók szerint.
3. faktor: Az objektív tartalom nehézsége
Ezt határozza meg a tartalom terjedelme és az osztályban szükséges készségek típusai a sikerességhez . A nagy mennyiségű összetett tartalommal rendelkező tanfolyamok nagyobb kihívást jelentenek. Néha ezeknek az objektíven nehéz kurzusoknak furcsán magas a sikerességi aránya és 5-ös aránya, mert csak a legelhivatottabb hallgatók hajlandók felvenni őket.
4. faktor: Tanulói beszámolók
A tartalom objektív értékelésén kívül fontos figyelembe venni a tanulók osztályról alkotott véleményét. Van egy csomó házi feladat? Mindig projekteket kell csinálnod? Még ha a tartalom nem is a legösszetettebb, ezek a tényezők nagymértékben befolyásolhatják az osztályhoz szükséges időráfordítást.
5. faktor: Időzítés
Mikor mennek a tanulók az órára? Ha elsőéves vagy másodéves, ez azt eredményezheti, hogy a hallgatók nehezebbnek fogják fel a tartalmat , mivel lehet, hogy még nincsenek hozzászokva az AP osztályokhoz.
Ha a tanulókat arra biztatják, hogy várjanak az alsó vagy a felsőbb évfolyamig, hogy részt vegyenek az osztályban, összevethetik tapasztalataikat más AP-osztályokkal, és megbízhatóbb értékelést készíthetnek arról, hogy valójában mennyire nehéz az óra.
Nagy különbség van a második és a felsős évfolyam között. Például ez a lány önbizalmat szerzett ahhoz, hogy egy egyedi divatnyilatkozattal fejezze ki valódi önmagát. De komolyan, az érettségi köntösök borzalmasak. Meg kell ölnünk ezt a hagyományt.
Mit mondanak a statisztikák az AP világtörténelem vizsgáról?
Először is szeretném megjegyezni A világtörténelem az egyik legnépszerűbb AP vizsga: 2021-ben 302 232 diák vett részt rajta . Az egyedüli AP vizsgák, amelyek meghaladták ezt a résztvevőszámot, az angol nyelv és zeneszerzés, az amerikai történelem és az angol irodalom és zeneszerzés voltak.
A világtörténelem teszt népszerűsége azt jelenti, hogy 5-ös arányszámmal és a megfelelési arányokkal alacsonyabbra torzulhat. Minél többen tesznek vizsgát, annál valószínűbb, hogy nagy részük alulfelkészülten kerül vizsgára. Ez gyakran előfordul, ha egy AP-teszt szorosan kapcsolódik egy olyan osztályhoz, amelyet sok diáknak meg kell tennie az érettségihez (például a világtörténelemhez).
Néha a tanulókat az óra AP-verziójába tolják, amikor még nem állnak készen, vagy ha nem érdekli őket az anyag, de el kell menniük az osztályba, hogy teljesítsék az érettségi követelményeit.
Másrészről, én ha egy vizsga kevésbé népszerű, az azt letevő diákok általában érdeklődnek a tárgy iránt, így nagyobb valószínűséggel készülnek fel a vizsgára . Ezekben az esetekben általában az osztályt választották kívül az alapvető követelményeket, mert szeretnének többet megtudni a témáról.
A 2022-es áthaladási arány az AP világtörténelem vizsgára volt 62.1 % , melyik egy mérsékelt áthaladási aránya ahhoz képest sok egyéb AP vizsgák .
Az AP World History teszt népszerűsége részben magyarázza az alacsonyabb sikerességi arányt, de olyan közel van a verem aljához, hogy csinál úgy tűnik, hogy ez egy meglehetősen nehéz teszt. Még megdöbbentőbb, a dokumentumalapú kérdések átlagos pontszáma 2021-ben volt 7 pontból csak 2,21 ! Ez hangsúlyozza a DBQ nehézségeit, különösen a legtöbb diák számára.
Most pedig vessünk egy pillantást az 5-ös arányra. Az AP World History 2022 5-ös aránya 13,2% volt , ami alacsony . Csak az AP kémia, az Egyesült Államok kormánya és politikája, az Egyesült Államok történelme, számítástechnikai alapelvei, környezettudomány, latin, spanyol irodalom, angol irodalom, angol nyelv, kutatás, szeminárium, fizika 1, 2-D tervezés és 3D-tervezés esetében volt alacsonyabb 5 árfolyamok. A sikeres teljesítési arányhoz hasonlóan ez is azt jelzi, hogy az AP World History egy nehéz AP vizsga. Bár a teszt népszerűsége részben magyarázza az ilyen alacsony 5-ös arányt, ez az arány olyan alacsony, hogy eredendően magas nehézségi szintre mutat .
Mielőtt továbblépnénk, fontos megjegyezni, hogy a AP világtörténelem teszt 2020-ra tartalmi szempontból jelentős változásokon ment keresztül (erről a következő részben bővebben szólunk). Ennek eredményeként ezek a sikeres teljesítési arányok és az 5-ös arányok nem biztos, hogy megbízhatóan jelzik a tanfolyam és a vizsga nehézségét (mivel néhány évbe telhet, amíg a dolgok kiegyenlítődnek).
Csakúgy, mint az 5 csillagos értékeléseknél, az AP világtörténelem vizsgán is nehéz ötöst szerezni.
Nehéz az AP világtörténeti tartalma?
Ezen az órán és a vizsgán körülbelül 800 éves emberi történelemmel van dolgod. Ez valójában a 2020-as vizsgával kezdődően új, szigorúbb hatókör , amelyet most úgy hívnak AP Világtörténet: Modern (egy AP világtörténelem: Az ókori tanfolyam fejlesztés alatt áll). Előtte a vizsga foglalkozott ezrek több éves múltra tekint vissza, így most a tartalom valószínűleg sokkal jobban kezelhető lesz a diákok számára.
Mégis, 800 év óriási idő, amelyet egyetlen osztályban le kell fedni! Szerencsére az AP World History osztály az főleg arról, hogy képesek legyünk megérteni a történelem hosszú távú trendjeit és annak meghatározása, hogy a kurzus hat témája hogyan kapcsolódik a kilenc egység eseményeihez és az azokat kísérő időszakokhoz. Kissé eltér az olyan osztályoktól, mint az AP US History és az AP Euro, amelyek inkább a konkrétumokra összpontosítanak.
Az AP World History megköveteli az egyes témák relevanciájával kapcsolatos kritikus gondolkodást bizonyos történelmi pillanatokban (és néhány konkrét példa ismeretét a következtetések alátámasztására). Nem szükséges mindent megjegyezni, ami valaha is történt, hogy jól sikerüljön , így a tartalom nem olyan kemény, mint amilyennek első pillantásra tűnik.
Az, hogy nehéznek találja-e az órát, részben az írási és elemzési készségeitől függ. Ha jó vagy ezekben a dolgokban, valószínűleg kezelhetőnek találod az AP World History-t. Ha nehézségei vannak a homályos tematikus kérdések megválaszolásával, és jobban memorizálódik, akkor az óra valószínűleg nagyobb küzdelmet fog jelenteni Önnek.
Nem kell istenszerű felidézőképességgel rendelkezned ahhoz, hogy jól szerepelj az AP világtörténelemben, de tudnod kell, hogy a vallási hiedelmek hogyan alakították ki néhány korai civilizáció kialakulását.
A diákok azt hiszik, hogy az AP világtörténelme nehéz?
A diákok általában az AP világtörténelemnek tartják egy közepes nehézségű osztály, azzal viszonylag egyszerű fogalmak, de jelentős munkateher . Ahogy az előző részben említettük, ez inkább a történelem általános áttekintése az olyan osztályokhoz képest, mint az AP US History és az AP European History. Az AP World History nagyobb rugalmasságot kínál az esszékérdések megválaszolásában, és nem kér olyan gyakran konkrét tényeket. Ha már tisztában van a fő témákkal és azzal, hogyan kapcsolják össze a történelem kulcsfontosságú fejleményeit, képesnek kell lennie válaszolni a legtöbb felmerülő kérdésre.
Ennek ellenére tagadhatatlan, hogy rengeteg anyaggal kell foglalkozni. Ennek eredményeként gyakran kell olvasnia, és rendszeresen fel kell készülnie a vetélkedőkre. Még ha nem is küzd a tartalom elsajátításával, akkor is jelentős mennyiségű időt és erőfeszítést kell fektetnie.
A legtöbb diák 10. osztályban veszi az AP világtörténelmet , ami azt jelenti, hogy alsó tagozatosok, akiknek kevesebb tapasztalatuk van az AP-órákkal kapcsolatban. Az a tény, hogy a diákokat arra ösztönzik, hogy vegyenek részt ezen az órán az olyan órák előtt, mint például az AP US History (jellemzően alsó tagozatos évfolyam), azt jelzi, hogy ez inkább egy alapozó kurzus .
Ráadásul úgy tűnik, hogy ezek a fiatalabb tanulók nem gondolják, hogy a világtörténelem rendkívül nehéz óra, ami tovább erősíti azon következtetéseinket, hogy a nehézségi szint valahol a középső tartományban van.
Ez érdekes eltérést vet fel. Miért gondolják a diákok, hogy nem olyan nehéz az óra, amikor olyan kevesen szereznek magas pontszámot a vizsgán? Mivel ez az egyik első AP-óra, amelyen a legtöbb diák részt vesz, a történelemtanárok olyan tanórán belüli feladatokat mutathatnak be nekik, amelyek kisebb kihívást jelentenek, mint a vizsga anyaga. Az óra valószínűleg kevésbé tematikailag fókuszált és tényeken alapulóbb lesz, mint a vizsga, mivel az információkat kisebb részekben tanítják.
A hallgatók nem feltétlenül tudják, hogyan lehet a legjobban felkészülni az AP vizsgára ha ez az egyik első, akit meglátnak. Még ha ők is csináld Ha valódi AP anyagokkal gyakorol, gyakori, hogy gyakorlati esszéket írnak a reális időkorlátok betartása nélkül, vagy olyan gyakorlati kérdéseket tesznek fel, amelyek a valódi elemzés helyett a tényszerű felidézést tesztelik.
A legtöbb diák akkor veszi át az AP World History-t, amikor még akadémiai csemeték, akiknek még ki kell nőniük a képességeiket.
Az AP világtörténelme nehéz lesz számodra?
A fenti általános tényezők mérlegelése után gondolja át saját helyzetét. Minden tanulónak más erősségei és gyengeségei vannak, és minden iskola eltérően kezeli az AP világtörténelem kurzusát.
Íme néhány lépés, amellyel megtudhatja, milyen nehéz lesz az AP World History az Ön számára.
#1: Kérdezzen meg hozzáértő embereket az osztályról
A legmegbízhatóbb módja annak, hogy kitaláljuk, nehéz lesz-e az óra kérdezze meg a többi diák véleményét, akik már átvették. Megkérdezheti jelenlegi történelemtanárát is mit gondolnak a világtörténelem óráról az iskoládban, és szerintük ez kezelhető lesz-e az Ön számára.
Még az is előfordulhat, hogy a pályaválasztási tanácsadójával beszéljen a lehetőségeiről, mert a többi hallgatóval szerzett tapasztalataik alapján jó érzékkel kell rendelkezniük arról, hogyan boldogulhat a tanfolyamon.
Minden AP-tanár kissé eltérően csinálja a dolgokat, ezért nem szabad tág feltételezéseket tenni a nehézségi szintről anélkül, hogy figyelembe vennéd a sajátos körülményeidet. Egyes tanárok rengeteg projektet és kvízt osztanak ki folyamatosan, míg mások kevésbé intenzív stílust alkalmaznak, amely a nagyobb, hosszú távú feladatokra összpontosít.
# 2: Gondoljon az akadémiai erősségeire és gyengeségeire
Ha erős készségekkel rendelkezik a kritikai olvasásban és írásban, valószínűleg könnyebben fogja találni ezt az órát mint aki az írással küszködik és jobban szereti a világosan meghatározott válaszokat tartalmazó kérdéseket. Az erős angol tanulóknak nem kell sok gondot okozniuk ezen az órán. Ahogy már említettem, a memorizálás nem olyan fontos, mint az, hogy a kurzus témáit a történelem során bekövetkezett eseményekhez kapcsoljuk.
#3: Fontolja meg az ütemterv hátralévő részét
Lehet, hogy nehezebb lesz kezelni ezt az órát, ha más olyan órákat is vesz fel, amelyek rengeteg írással és memorizálással járnak. Nagy kihívás lenne az AP World History-t egy másik AP történelemórával (amerikai vagy európai) vagy az AP angol nyelvtanfolyamaival együtt tanulni, pusztán a rengeteg munka alapján. De ez attól is függ, hogy az Ön iskolájában a tanár hogyan építi fel az osztályt, és mennyi munkára számíthat hetente.
Légy tudatában a határaidnak, és próbáld meg ne terheld túl magad! Még egy olyan óra is elsöprő erejűvé válhat, amely általában nem lenne olyan nehéz az Ön számára, ha millió más feladaton felül kell elvégeznie a munkát.
Ha át kell húznod magad egy metaforikus szögesdróton, hogy leküzdd a korlátaidat, általában nem éri meg.
Következtetés: Nehéz az AP világtörténelme?
A cikkben vizsgált tényezők alapján Az AP World History egy közepes nehézségű AP osztály, amely egy kicsit nehezebbé válik . A statisztikák azt mutatják, hogy a teszt kihívást jelent, de sok diák is kitölti, akik közül sokan még mindig alsó tagozatosok, akik nincsenek hozzászokva az AP-khoz.
Az óra tényleges tartalma sem olyan nehéz, mint gondolnád. Inkább arról van szó, hogy értelmet adjunk a tágabb témáknak, mint hogy ténylegesen emlékezzünk mindenre, ami valaha is történt. Ráadásul a 2020-ban kezdődő nagy változások a vizsgák tartalmában a diákoknak többé nem kell aggódniuk amiatt, hogy több ezer meg ezer éves emberi történelmet tanulmányoznak.
Mindent összevetve, valószínűleg jól fog teljesíteni az AP világtörténelemben, ha gyakorolja íráskészségének csiszolását, és lépést tart a házi feladatokkal!
Mi a következő lépés?
Módokat keres, hogy gyakorolhassa képességeit az AP világtörténelem terén? Nézze meg ezt a cikket felsorolja az összes online elérhető világtörténeti gyakorlati tesztet .
string n java
A dokumentumalapú kérdés a legtöbb diák számára az AP világtörténelem vizsga legfélelmetesebb része. Ismerje meg, mi az a DBQ, és hogyan készülhet rá hatékonyan .
Még mindig nem biztos benne, hogy melyik AP osztályokat szeretné elvégezni a középiskolában? Ez az útmutató segít eldönteni, hogy mely AP-k felelnek meg a legjobban céljainak és tanulmányi erősségeinek.