TechCodeview

A főiskolai jelentkezési esszé megírása kemény fellépés. Bájosnak, személyesnek, emlékezetesnek és éleslátónak kell lenned – mindezt két oldalon belül! De elárulok egy titkot: egy nagyszerű személyes esszé fele remek témaötlet. Ha szenvedélyesen szereti, amit ír, és ha valóban valami értelmes és komoly dolgot dokumentál önmagával és életével kapcsolatban, akkor ez a szenvedély és jelentés életre kel az oldalon és olvasója elméjében.

Szóval hogyan jut eszébe egy esszéötlet? A legjobb módszer az, ha kitalálsz egy olyan eseményt az életedből, amely felfedi egy alapvető igazságot rólad. Ebben a cikkben ebben segítek. Folytassa az olvasást, és találjon 35 kiugró pontot, amelyek minden lehetséges emléket érintenek, amelyeket felhasználhat, valamint tanácsokat találhat arra vonatkozóan, hogyan használja fel ötletbörzejét egy esszétémával kapcsolatos ötletének teljes megvalósításához.

panda iterrows

Mitől lesz nagyszerű egy esszé témája?

Mit árul el önről a jelentkezése a felvételi tiszteknek? Többnyire csak számokról és tényekről van szó: a neved, a középiskolád, az osztályzataid és a SAT-eredményeid. Ezek a statisztikák elegendőek lennének, ha a főiskolák robothadsereget akarnának felépíteni, de nem.

Szóval hogyan láthatják meg az igazi önmagad egy szeletét? Hogyan érezhetik meg azt a személyiséget, karaktert és érzéseket, amelyek azzá tesznek, amilyen? Ez a főiskolai dolgozatán keresztül történik. Az esszé egy módja annak, hogy bemutatkozzon a főiskolákon oly módon, hogy az érettségét tükrözze. Ez azért fontos, mert a felvételi tisztek biztosak akarnak lenni abban, hogy Ön boldogulni fog a főiskolai élet és a munka függetlenségében.

Ezért olyan rendkívül fontos megtalálni egy nagyszerű főiskolai esszétémát: mert lehetővé teszi, hogy bemutassa, milyen érettségi szintű felvételi csapatok keresnek. Ez a legjobban azáltal fejezhető ki, hogy képes vagy rálátást szerezni arra, hogy mi tett téged azzá, hogy megoszthatsz bizonyos sebezhetőségeket vagy meghatározó tapasztalatokat, és azon a képességen keresztül, hogy kreatív gondolkodó és problémamegoldó lehetsz.

Más szavakkal, egy nagyszerű téma egy olyan esemény a múltadból, amelyről elmesélhetsz, következtetéseket vonhatsz le, magyarázhatod a hatását. A legfontosabb, hogy le tudd írni, hogyan változott meg attól, amilyen voltál, jobb emberré, amilyen most vagy. Ha mindezt megteheti, jóval az esszéjáték előtt jár.

Honnan tudhatod, hogy a főiskolai esszé témája nagyszerű?

Eric Maloof, a texasi San Antonio-i Trinity Egyetem nemzetközi felvételi igazgatója egy nagyszerű ellenőrző lista annak megállapításához, hogy jó úton halad-e az esszé témájával . Azt mondja, ha erre a két kérdésre „igen” választ tud adni, akkor készen áll egy nagyszerű esszé elkészítésére:

1. Fontos számomra az esszém témája?
2. Én vagyok az egyetlen, aki megírhatta ezt az esszét?

Hogyan fordíthatja le ezt az ellenőrzőlistát esszétéma-műveletté?

Tedd személyessé. Írj valami személyesről, mélyen átérezve, és hitelesen az igazi önmagad számára (de ami nem túlzott megosztás). Vegyél egy szűk szeletet életedből: egy esemény, egy befolyásos személy, egy jelentőségteljes élmény – majd ebből a szeletből kibővülsz önmagad tágabb magyarázatává.

Mindig gondolj az olvasódra. Ebben az esetben az Ön olvasója egy felvételi tiszt, aki több száz főiskolai esszét olvas végig. Nem akarod untatni azt a személyt, és nem akarod megbántani. Ehelyett szerethetőnek és emlékezetesnek szeretnéd látni.

Élvezze az olvasót azzal, hogy életének szűk szeletét élteti. Ez azt jelenti, hogy az írásnak tele kell lennie konkrét részletekkel, érzékszervi leírásokkal, érzelmeket leíró szavakkal és esetleg párbeszédekkel. Ezért nagyon fontos, hogy az esszé témája személyes és mélyen átérezhető legyen. Az olvasók észrevehetik, ha egy író nem igazán kapcsolódik ahhoz, amiről ír. És ez fordítva is igaz: mély érzelmek mutatkoznak meg írásodban.

Mély érzelmekkel írni: mert nem ragaszthatsz mosolyogva az egész egyetemi dolgozatodra.

Remek főiskolai esszéötletek

Vannak, akik azonnal tudják, hogy ők van hogy életüknek arról az egyetlen meghatározó pillanatáról írjanak. De ha ezt olvassa, nagy eséllyel Ön nem tartozik ezek közé az emberek közé. Ne aggódj – én sem tartoztam közéjük! Ez azt jelenti, hogy Önnek – hozzám hasonlóan – egy kis munkát kell végeznie, hogy a tökéletes ötletet kitalálja, és először egy ötletbörzét végez.

Körülbelül 35 különböző ötletbörzét találtam ki, amelyek kérdéseket tesznek fel az életedről és a tapasztalataidról. Az ötlet az, hogy megmozgasd a memóriádat azokról a kulcsfontosságú életeseményekről, amelyek formáltak és mélyen érintettek.

Azt javaslom, szánjon legalább két percet minden kérdésre, és találjon ki és írjon le legalább egy választ – vagy annyi választ, amennyit csak gondol. Komolyan – időzítsd magad. Két perc hosszabb, mint gondolnád! Azt is javaslom, hogy ezt több ülés során végezze el, hogy maximális memória-visszanyerése induljon el – még ha néhány napig is eltart, megéri.

Ezután a tapasztalatok és gondolatok ezen listáját felhasználva leszűkítjük választásait arra az egyetlen témaötletre, amelyet a főiskolai esszéhez fog használni.

Ötletbörze 1. technika: Gondoljon élete pillanatainak meghatározására

• Mi a legboldogabb emléked? Miért? Mi volt benne a jó? Ki és mi volt akkor körülötted? Mit jelentett ez neked?

• Mi a legszomorúbb emléked? Változtatnál a történteken, vagy tanultál valami lényegeset az élményből?

• Mi a legfontosabb döntés, amit meg kellett hoznod? Mi volt nehéz a választásban? Mi volt könnyű? Döntésének olyan következményei voltak, mint amilyennek elképzelte, mielőtt meghozta? Megtervezted és kijátszottad a döntéseidet, vagy a megérzéseidet követted?

• Melyik döntésbe nem volt beleszólása, de szerette volna? Miért volt tehetetlen, hogy részt vegyen ebben a döntésben? Milyen hatással volt rád a választás? Ön szerint mi történt volna, ha más választást hoznak?

• Mi a legveszélyesebb vagy legfélelmetesebb dolog, amit átéltél? Mivel fenyegették meg? Mi volt a tét? Hogyan élted túl/legyőzted? Érzelmileg hogyan birkózott meg a bukással?

• Mikor érezted először, hogy már nem vagy gyerek? Ki és mi volt akkor körülötted? Mit csináltál vagy láttál? Mi volt a különbség a gyerekkori éned és a felnőttebb éned között?

• Mire vagy a legbüszkébb magadon? Ez tehetség vagy készség? Személyiségvonás vagy tulajdonság? Egy teljesítmény? Miért ez az, amire büszke?

Kevin rendkívül büszke volt telt és dús tollfejére. Gyűlölte, hogy kopasz sasnak hívják, és mindig azt posztolta a Facebookon, hogy a „kopasz” a „piebald” rövidítése, vagy többszínű.

Ötletgyűjtési technika 2: Emlékezzen befolyásos emberekre

• Kire hasonlítasz a szüleid közül (vagy szülői alakodra) személyiségedben és jellemedben? Melyik tulajdonságukat látod magadon? Melyiket nem? Szeretnéd, ha jobban lennél, mint ez a szülő, vagy kevésbé?

• A nagyszülők, dédszülők vagy más idősebb rokonok közül melyik volt a legnagyobb hatással az életére? Pozitív hatás, ha valamilyen módon a nyomdokaiba akarsz lépni? Negatív hatás, ahol el akarja kerülni, hogy valamilyen módon hozzájuk hasonlóvá váljon? Milyen a világ, ahonnan származnak, mint a te világod? Miben más?

• Melyik tanár okozott a legnagyobb kihívást? Mi volt ez a kihívás? Hogyan reagáltál?

• Mi az, amit valaki egyszer mondott neked, és mi ragadt meg benned? Mikor és hol mondták? Mit gondolsz, miért ragadt meg az emlékezetedben?

• Melyik barátoddal cserélnél helyet egy napra? Miért?

• Ha gyakorolhatnál egy hétig vagy egy hónapig bárkivel – élővel vagy halottal, történelmi vagy kitalált –, ki lenne az? Mit szeretnél, hogy ez a személy megtanítson neked? Hogyan találkoztál először ezzel a személlyel vagy karakterrel? Mit gondolsz, hogy reagálna rád ez a személy?

• Azok közül, akiket személyesen ismer, kinek az élete nehezebb, mint a tiéd? Mi teszi ezt ilyenné – a külső körülményeik? A belső állapotuk? Próbáltál már segíteni ennek a személynek? Ha igen, működött? Ha nem, hogyan segítene nekik, ha tehetné?

• Azok közül, akiket személyesen ismer, kinek az élete könnyebb, mint a tiéd? Féltékeny vagy? Miért vagy miért nem?

Svetlana mindig is féltékeny volt azokra a hegymászókra, akiknek a hegymászó karrierje nem korlátozódott virágokra és kis bokrokra.

Ötletbörze 3. technika: A fontos idők vagy helyek újraalkotása

• Mikor érezted magad utoljára annyira belemerülve abba, amit csinálsz, hogy elvesztetted az időérzékedet vagy bármi mást a külvilágtól? Mit csináltál? Mit gondolsz, miért ez a tevékenység juttatott ebbe a zen-közeli állapotba?

• Hol szoktál leggyakrabban álmodozni? Mit gondolsz, miért van rád ilyen hatással ez a hely? Megkeresed? Kerüld el? Miért?

• Melyik a legjobb napszak? A legrosszabb? Miért?

• Melyik a kedvenc sarka vagy helye azon a helyen, ahol él? Mi tetszik benne? Mikor jársz oda, és mire használod?

• Melyik a legkevésbé kedvenc szegleted vagy helyed azon a helyen, ahol élsz? Miért nem szereted? Mire asszociál?

• Ha egy napot újra és újra meg kell ismételni, mint a filmben Mormota-nap , melyik nap lenne? Ha kiválasztanál egy napot az életedből, ami már megtörtént, miért szeretnél beleragadni? Újraélni valami nagyszerűt? A hibákat kijavítani? Ha olyan napot választanál, amely még nem következett be, milyen lenne az a nap, amelyen elakadtál?

• Ha visszamehetnél az időben, hogy tanácsot adj magadnak, mikor mennél vissza? Milyen tanácsot adna? Miért? Milyen hatást szeretnél elérni a tanácsoddal?

Matilda számára az időutazás fő kihívása a pakolás volt. Hogyan illesztheti be az egyik hatalmas Erzsébet-kori fodros gallért egy kézipoggyászba?

Ötletbörze 4. technika: Válaszoljon elgondolkodtató kérdésekre

• Ha elkaphatnál egy Mulligant, és egy dolgot csinálhatsz az életedben, mi lenne az? Változtatnál azon, amit először csináltál? Miért?

• Vagy ha még egyszer megcsinálhatna valamit, mit választana? Valami pozitív – megismételni egy jó élményt? Valami negatív – esélyt kap egy másik taktika kipróbálására, hogy elkerülje a rossz tapasztalatokat?

• Melyik darabot tudnád soha megváltoztatni, miközben ugyanaz a személy maradsz? A te fajod? Etnikai hovatartozás? Értelem? Magasság? Szeplők? Hűség? Humorérzék? Miért ez az, amihez ragaszkodnál, mint ami azzá tesz, aki vagy?

• Melyik meggyőződésed, elképzelésed vagy ízlésed tesz téged a kisebbségbe? Miért gondolod/hiszed/tetszik ez a dolog, amikor úgy tűnik, senki más nem?

• Mitől félsz a legjobban? Mitől nem félsz eléggé? Miért?

• Mi a legbecsesebb tulajdonod? Mit ragadnál meg, mielőtt kiszaladnál a házból tűz közben? Mi ennek a tárgynak a története, és miért olyan értékes az Ön számára?

• Milyen készségekkel vagy tehetségekkel, amelyekkel most nem rendelkezel, szeretnél legszívesebben? Ez valaminek a kiterjesztése, amit már csinálsz? Valami olyasmit, amit soha nem volt bátorságod kipróbálni? Tervez valamit tanulni a jövőben?

• Milyen hagyományokat adsz tovább, amelyek mellett felnőttél? Melyiket hagyod figyelmen kívül? Miért?

Finnigan alig várta, hogy megismertesse leendő gyermekeit családja születésnapi hagyományával – a citrommal.

Ötletgyűjtési technika 5: Keressen egy tulajdonságot vagy jellemzőt, és kövesse azt vissza

• Mi az a három jelző, amellyel jellemeznéd magad? Miért ez a három? Ezek közül melyikre vagy a legbüszkébb? A legkevésbé büszke? Mikor mutattad utoljára ezt a tulajdonságot? Mit csináltál?

• Hogyan jellemezne téged a legjobb barátod? Mi van a szüleiddel? Miben különböznek az általuk kitalált jelzők az Ön által használt jelzőktől? Mikor látták benned ezt a tulajdonságot vagy tulajdonságot?

• Melyik mindennapi dologban vagy a legjobb a világon? Ki tanította meg, hogyan kell csinálni? Milyen emlékei fűződnek ehhez a tevékenységhez? Ennek mely aspektusait tökéletesítetted?

• Képzeld el, hogy ez a jövő, és hogy jól ismertté váltál. Miről leszel híres? Valami kreatívnak vagy előadásnak? Azért, ahogy másokon segítettél? Az Ön üzleti eredményeiért? A sportolói teljesítményéért? Ha beszédet mond erről a hírnévről, kinek fog köszönetet mondani, hogy elhelyezett oda, ahol most van?

• Mit szeretsz a legjobban magadon? Ez különbözik attól, amire a legbüszkébb – ez az a dolog, amit tudsz magadról, ami mosolyra késztet. Le tudnál írni egy olyan időszakot, amikor ez a dolog valamilyen szempontból hasznos vagy hatékony volt?

A punk crewcut-jára gondolva Esme mindig elmosolyodott. Ez a haj úgy készült, hogy ringatjon.

Hogyan változtasd az ötletbörze listádat esszétémává

Most, hogy az álmodozások, emlékek, gondolatok és ambíciók bőséges száma megvan, itt az ideje, hogy ritkítsd a csordát, metszd le az elhalt ágakat, és bármilyen más vegyes metaforát a búza és a pelyva szétválasztásáról, ami eszedbe jut.

Tehát hogyan szűkítheti le a sok ötletet egybe?

Használd az idő varázslatos erejét. Az egyik legjobb dolog, amit az egyetemi esszétémákkal tehetsz, ha elfelejted őket. Tedd el őket néhány napra, hogy egy kis mentális teret hozz létre. Ha egy-két nap után visszatérsz mindarra, amit írtál, lehetőséged nyílik friss szemmel olvasni.

Hagyjuk a krémet a tetejére kelni. Ha újraolvassa a témáit, miután hagyta, hogy üljenek, tegyen két dolgot:

• Húzd át azokat az ötleteket, amelyek valamilyen módon nem szólnak hozzád. Ha valami nem cseng igaz, ha nem kelt fel érdeklődését, vagy ha nem kapcsolódik érzelmekhez, akkor fontolja meg az elutasítását.
• Karikázd be vagy emeld ki a számodra felbukkanó témákat. Ha vonzónak érzi magát, ha izgalomba jön a lehetőség, hogy beszéljen róla, ha rezonál egy érzéssel, akkor tegye az ötletkupac tetejére.

Öblítse le és ismételje meg. Végezze el a folyamatot, hagyjon eltelni néhány napot, majd olvassa el újra az ötleteit legalább még egyszer. Ezúttal ne foglalkozz a már elutasított témákkal. Ehelyett összpontosítson azokra, amelyeket korábban kiemelt, és talán néhányra, amelyeket nem köröztek és nem dobtak ki.

Bízzon az ösztöneiben (de ellenőrizze). Most, hogy már többször végiggondolta és kiválogatta az ötleteit annak alapján, hogy valóban vonzóak-e vagy sem, legyen egy listája a legjobb választásairól – mindazokról, amelyeket körberajzolt vagy kiemelt. Most van az igazság pillanata. Képzelje el, hogy elmeséli ezeknek az élményeknek a történetét valakinek, aki meg akar ismerni. Rangsorold a lehetséges témáidat aszerint, hogy mennyire örülsz ennek a történetnek. Itt tényleg hallgass az intuíciódra. Ha finnyás, félénk, izgatott vagy más okból nem örül annak a gondolatnak, hogy valakinek el kell mesélnie az élményt, az szörnyű esszétémává válik.

Fejlessze ki a két-négy legjobb választási lehetőséget, hogy megtudja, melyik a legjobb. Hacsak nem érzed nagyon erősen az egyik legfontosabb döntésed, az egyetlen módja annak, hogy megtudd, melyik a tökéletes ötleted, ha megpróbálod ténylegesen esszéket készíteni belőlük. Mindegyik esetében hajtsa végre a cikk következő szakaszában felsorolt ​​lépéseket az „Ötlet narratívája keresése” részben. Ezután használja a legjobb belátását (és talán a szülei, tanárai vagy iskolai tanácsadójaét is), hogy kitalálja, melyiket fogalmazza meg személyes nyilatkozatában.

A trófeák kiosztása a legjobb három ötletnek teljesen opcionális.

Hogyan lehet ötletéből főiskolai esszé?

Most pedig beszéljünk arról, mit tegyünk annak érdekében, hogy a téma koncepcióját egy nagyszerű főiskolai esszévé alakítsuk. Először is adok néhány támpontot arra, hogyan bővítsd gondolataidat esszéigényes történetté, majd beszélek egy kicsit arról, hogyan fogalmazd meg és csiszold meg személyes nyilatkozatodat.

Keresse meg témája narratíváját

Minden nagyszerű főiskolai esszé ugyanolyan alapokon nyugszik, mint a jó novelláknak vagy az élvezetes filmeknek – egy magával ragadó történetnek. Nézzük meg, milyen tulajdonságok teszik lehetővé a történetet, amelyet nem szeretne letenni:

Lenyűgöző karakter ívvel. Gondolja át, milyen élményről szeretne írni. Milyen voltál mielőtt megtörtént? Mit tanultál, éreztél vagy gondoltál közben? Mi történt utána? Mit tudsz most magadról, amit korábban nem?

Érzékszervi részletek, amelyek létrehozzák a „ott vagy!” élmény az olvasó számára. Amikor tapasztalatairól ír, összpontosítson arra, hogy valóban életre keltse a helyzetet. Hol voltál? Ki volt még ott? Hogy nézett ki? Hogy hangzott? Voltak emlékezetes textúrák, illatok, ízek? Összehasonlítható mással? Amikor azokról az emberekről ír, akikkel kapcsolatba került, adjon nekik egy kis részletet a párbeszédből, hogy az olvasó „hallhassa” az illető hangját. Amikor magadról írsz, ügyelj arra, hogy olyan szavakat adj meg, amelyek megmagyarázzák, milyen érzelmeket érzel a történet különböző részein.

Életrevaló befejezés. Esszéjének felemelő, személyes és érdekes kinyilatkoztatással kell végződnie arról, hogy milyen ember vagy ma, és hogy az imént leírt történet hogyan alakított és formált téged.

Tervezet és felülvizsgálat

A nagyszerű írás kulcsa az újraírás. Tehát dolgozzon ki egy piszkozatot, majd tegye félre, és adjon magának néhány napot, hogy elfelejtse, amit írt. Amikor visszajössz, hogy újra megnézd, keress olyan helyeket, ahol lelassítod az olvasást, ahol valami oda nem illőnek vagy kínosnak tűnik. Meg tudod javítani ezt az esszé sorrendjének megváltoztatásával? A további magyarázattal? Részletek hozzáadásával? Kísérlet.

Tanácsot kap. A főiskolák elvárják, hogy az esszéd legyen a te munkád, de a legtöbben azt javasolják, hogy valaki más vessen rá új pillantást. Egy tanár vagy szülő bevonásának jó módja, ha megkérdezed őket, hogy a történeted világos és konkrét-e, és hogy az önmagadról alkotott belátásod logikusan fakad-e az elmesélt történetből.

Kifogástalan kivitelezés. Pontozzon minden i-t, keresztezzen minden t-t, finoman tegyen minden vesszőt oda, ahová kell. A nyelvtani hibák, az elírások és a kínos mondatszerkezet nem csak azt rontják el, hogy az írásod rosszul nézzen ki – kiragadják az olvasót az elmesélt történetből. És ettől leszel emlékezetes, de rossz értelemben.

Tipp: a hibátlan írás biztosan nem így ébredt fel.

Alsó vonal

• A főiskolai esszétémának abból a tényből kell származnia Az esszék módot nyújtanak arra, hogy a főiskolák megismerjék az igazit , Ön, amely elkülönül az osztályzataitól és pontszámaitól.

• A témák kitalálásának nagyszerű módja, ha teljes szívvel belemerülünk egy ötletbörze-gyakorlatba. Minél több ötlet hullik ki emlékezetéből az életével kapcsolatban, annál nagyobb az esélye, hogy megtalálja a tökéletes egyetemi esszétémát.

Válaszoljon az ötletelési kérdéseimre anélkül, hogy szerkesztené magátelőször. Ehelyett egyszerűen írjon le annyi dolgot, amennyi eszébe jut – még akkor is, ha végül eltér a témától.

• Miután elkészítette a lehetséges témák listáját, hagyja békén néhány napig, majd térjen vissza, hogy kiválassza azokat, amelyek a legígéretesebbnek tűnnek.

Alakítsa ki néhány legfontosabb ötletét teljes körű narratívákká, hogy megértsd, mi árulja el a legérdekesebbet rólad mint emberről.

Ne riadj vissza a segítségkéréstől.Az írási folyamat minden szakaszában kérje meg a szülőt vagy a tanárt, hogy nézze át, min dolgozol, ne azért, hogy helyetted végezze el a dolgát, hanem remélhetőleg gyengéden irányítson egy jobb irányba, ha bajba kerül.

Mi a következő lépés?

Készen állsz dolgozni az esszén? Nézze meg magyarázatunk a személyes esszé lényegéről és annak szerepéről a pályázatokon .

Ha részletesebb tanácsot szeretne kapni egy nagyszerű főiskolai esszé megírásához, Olvassa el a Common Application esszéparancsokról szóló útmutatónkat, és kérjen tanácsot az Ön számára megfelelő Közös alkalmazás prompt kiválasztásához.

Újra a SAT-on gondolkodom a jelentkezések benyújtása előtt? Összeállítottuk a végső útmutatót a SAT-on való tanuláshoz, hogy megismerje a tanulás legjobb módjait.