Egyes iskolákat főiskolaként, néhányat egyetemként jelölnek meg. Mi a különbség a főiskola és az egyetem között? Megfontolandó, hogy az egyiket a másik helyett választja? Ebben a cikkben elmondom, mit jelent az, hogy egy iskola főiskola vagy egyetem, és hogy jobban beilleszkedhet-e a két iskolatípus valamelyikébe.

Mi az a Főiskola?

Az Egyesült Államokban gyakran használjuk a „főiskola” kifejezést a felsőoktatás minden típusára. Ritkán mondjuk azt, hogy valaki „egyetemi hallgató” vagy „egyetemi diplomával” rendelkezik, pedig igazi különbség van főiskola és egyetem között.

char int java-ba

A legnagyobb különbség a kettő között a méret. Ez nem jelenti a campus fizikai méretét - egy főiskola jellemzően egyfajta végzettségre összpontosít . A kétéves főiskola általában társult diplomát, a négyéves főiskola pedig általában alapképzést kínál. A főiskolákon általában nincs diplomás képzés, de vannak kivételek!

Mert inkább egyfajta diplomára, a főiskolákra koncentrálnak gyakran kisebb az osztálylétszámuk, és nagyobb fokú személyre szabott figyelmet biztosítanak a hallgatóknak az oktatók és a tanácsadók részéről. A főiskolák általában inkább az egyetemi oktatásnak és kevésbé a kutatásnak , bár sok főiskola még mindig erőteljes kutatási programokkal rendelkezik.

Ezenkívül általában jobban kurzus- és tantárgy-orientáltak, ami azt jelenti, hogy kevesebb absztrakt vagy elméleti tárgyat tanítanak, és kisebb hangsúlyt fektetnek a gyakorlati független kutatásra, mint az egyetemeken.

Számos főiskola specializálódott, mert korlátozott a beiratkozása. Szabadművészeti főiskolák a leggyakoribbak. Vannak olyan főiskolák is, amelyek kizárólag a mérnöki tudományokra összpontosítanak. Mivel a főiskolák többsége magán jellegű, vagyis nem állami kormányzat finanszírozza őket, sokuk vallási hovatartozással rendelkezik, vagy egyedi tanterv szerint tanítanak.

Például a „Nagy könyvek” tanterv egy 100–150 könyvből álló, a nyugati kultúra számára nélkülözhetetlen könyvből álló irodalomkönyvtár olvasását és megértését szolgálja. Van néhány olyan főiskola, amelynek programja a hallgatók e munkáinak alapos vizsgálatára irányul, köztük a Thomas Aquinas College és a Shimer College.

Azoknak a főiskoláknak, amelyeknek speciális fókusza van, mint például a katonai akadémiák, a grafikai tervező iskolák vagy a vizuális művészeti főiskolák, nem kell feltétlenül széles körű kínálatot nyújtaniuk. mert a jelentkező tanulók kisebb csoportja az iskola sajátosságai iránti érdeklődésére önszelektál.

A legtöbb főiskola csak alapképzést kínál és általában általában kevesebb programkínálattal rendelkeznek, mint az egyetemeken. A főiskolák akadémiai osztályokra, míg az egyetemek szaktípus szerint külön iskolákra oszthatók.

Néhány főiskola posztgraduális és szakmai végzettséget kínál, beleértve:

Vilmos és Mária kollégiumaVirginiában, amely diplomát kínál a művészetek és tudományok, az üzleti élet, a jog, az oktatás és a tengertudomány területén Dartmouth CollegeNew Hampshire-ben, amely orvosi, üzleti, mérnöki, számítástechnikai és egyéb diplomákat kínál Szent József KollégiumNew Yorkban, amely diplomát kínál oktatási, üzleti, kreatív írási és egyéb területeken

Ezeket az intézményeket sok esetben egyszerűen a hagyományok miatt nevezik főiskolának. Kizárólag egyetemi intézményként indultak, majd később úgy döntöttek, hogy posztgraduális programokat kínálnak. Az öregdiákok gyakran vonakodnak támogatni az alma mater névváltoztatását , így a főiskola megtartja a címkéjét, nehogy felzaklatsa azokat az embereket, akik nagyon büszkék az eredeti névre.

osztály vs objektum java-ban

Ritka az a helyzet is, hogy egyes főiskolák műszakilag egyetemek, de nem tudják megváltoztatni a nevét, mert már létezik egyetem ezzel a címkével. Például a Boston College minden értelmes definíció szerint egyetem, de nem változtathatja meg a nevét Boston University-re, mivel az már egy másik iskola.

A Bostoni Egyetem felvételi épülete – nem tudom megmondani, hogy ezen a képen van-e furcsa szűrő vagy sem, és ez zavar.

A főiskolák előnyei és hátrányai

Íme egy lista a főiskolák általános előnyeiről és hátrányairól, amelyek segítenek a nagyobb kép megtekintésében:

Profik

• Valószínűleg személyre szabottabb figyelmet kap a professzoroktól és a tudományos tanácsadóktól.
• Gyakran nagyobb hangsúlyt fektetnek az egyetemi oktatásra.
• A főiskolák gyakran több tantervi specializációt kínálnak a nagyon speciális érdeklődésű hallgatók számára.
• A legtöbb főiskolán szorosabb, egységesebb hallgatói közösség működik.

Hátrányok

• Általában kevesebb erőforrás és lehetőség áll rendelkezésre a kutatás elvégzéséhez.
• A főiskolák oktatói kevésbé valószínű, hogy a saját területükön vezető kutatók.
• A főiskolák nem kínálnak közvetlen hozzáférést a magasabb szintű diplomákhoz.
• A legtöbb főiskola kevesebb általános programkínálattal rendelkezik.

Mi az egyetem?

Az egyetemek általában nagyobb intézmények, amelyek alap- és posztgraduális diplomát is kínálnak. Az egyetemeken végzett posztgraduális programok mesterfokozatot és PhD-t eredményeznek. Sok egyetemhez társult jogi, orvosi vagy üzleti szakiskola is tartozik. Egyes esetekben azok a hallgatók, akik egyetemi alapképzésben vesznek részt, rövidebb idő alatt alap- és mesterképzést is szerezhetnek. Vannak olyan egyetemek, amelyek ötéves programokkal rendelkeznek a képzett hallgatók számára, különösen azokon a területeken, ahol a diplomák létfontosságúak a munka világában (például a mérnöki szakon).

Gyakran, az egyetemek kurzus- és programkínálata változatosabb a nagyobb és sokszínűbb diákság miatt. Néha az egyetemeket kisebb alszekciókra osztják, amelyeket „főiskoláknak” nevezhetünk. mint a „Művészeti és Tudományos Főiskola” a bölcsész egyetemisták számára vagy „The College of Engineering” a mérnöki egyetemisták számára. Mindezek a „főiskolák” még mindig a nagyobb egyetem égisze alatt állnak. Ez azt jelenti, hogy azoknak az egyetemistáknak, akik az ily módon megosztott egyetemekre járnak, általában alapvető döntéseket kell hozniuk tanulmányi területükről, mielőtt beiratkoznak.

buborék fajta

Az egyetemek általában véve is nagyobb hangsúlyt fektetnek a kutatásra. Mivel általában több hallgató van, és gyakran többségük nem egyetemista, Az egyetemi oktatás háttérbe szorulhat az oktatói és végzős hallgatói kutatásban. Pozitívum, hogy az egyetemek számos lehetőséget kínálnak a gyakorlati tanulásra a független kutatások és a különböző projektek végzős hallgatóival való partnerség révén. Ez magasabb színvonalú oktatói karhoz vezet, mivel az akadémiai területek vezetőit olyan intézmények vonzzák, amelyek kiterjedt kutatási lehetőségekkel rendelkeznek, bár a kutatásra való összpontosítás az egyetemi oktatás helyett néha azt jelenti, hogy az egyetemi oktatók kevésbé foglalkoznak a hallgatókkal.

– De professzor úr, ezek csak véletlenszerű csilingelések! – Talán neked. Lépj az én szintemre.

Az egyetemek előnyei és hátrányai

Íme egy lista az egyetemek általános előnyeiről és hátrányairól, hogy összefoglaljuk az előző részt:

Profik

• Rengeteg kutatási lehetőség és lehetőség áll a hallgatók rendelkezésére.
• Több hozzáférés áll rendelkezésre a felsőfokú végzettséghez és több interakció a végzős hallgatókkal.
• A professzorok nagyobb valószínűséggel tekintélyes személyiségek kutatási területükön.
• Összességében több a programkínálat, és változatosabb a hallgatói közösség.

Hátrányok

• Az egyetemek kevésbé személyre szabott figyelmet ajánlhatnak a professzorok és a tanácsadók részéről.
• A kutatást általában előnyben részesítik az egyetemi oktatással szemben.
• Kevésbé van közös pont a különböző tanulók tapasztalatai között.
• Az ezzel járó bürokrácia miatt nehezebb szakot váltani egy egyetemen.

Érdemes egyetemre menni?

Egyes hallgatók céljaiktól és preferenciáiktól függően jobban beilleszkedhetnek a főiskolákra vagy az egyetemekre. Adok néhány alapvető iránymutatást arra vonatkozóan, hogy az egyes környezetben milyen típusú tanulók boldogulnak nagyobb valószínűséggel.

vlc médialejátszó letöltés youtube

Alkalmasabb lehetsz egy főiskolára, ha:

• Szoros közösséget keresel, ahol mindig találkozol olyan emberekkel, akiket ismersz.
• Szeretsz szoros kapcsolatot ápolni a tanárokkal, és jobban szereted a kisebb osztálymegbeszéléseket.
• Kifejezetten egyetemi diplomát keres, nem pedig egyetemi diplomát, mint ugródeszkát a diploma megszerzéséhez.
• Úgy gondolja, hogy jobban érzi majd magát, ha nagyobb szintű személyes odafigyeléssel és tanulmányi iránymutatásokkal rendelkezik.
• Ön bizonytalan a következő négy év főbb és általános tanulmányi céljait illetően.

Lehet, hogy jobban illene egy egyetemre, ha:

• Egy nagy, élénk közösséget keresel, ahol mindig új emberekkel találkozhatsz, és különböző eseményeken veszel részt.
• Egyetemistaként szeretne kutatni, és nem zavarja a nagy osztálylétszám.
• Jól vagy abban, hogy leleményes vagy, és önállóan folytatod az érdeklődésedet.
• Abban reménykedsz, hogy valamilyen diplomát szerezhetsz.
• Biztosabb a tanulmányi és karriercéljaiban.

Ne feledje, hogy ezek általánosítások; nem minden főiskola és egyetem rendelkezik egyforma tulajdonságokkal. Egyes egyetemek nagyon kicsik, és néhány főiskola kiterjedt kutatási létesítményekkel rendelkezhet. Vannak olyan egyetemek is, amelyek az egyetemi campust főiskolának, az iskola egészét pedig egyetemnek nevezik (ez a helyzet a Harvard esetében). A két iskolatípus közötti határvonal nem mindig pontosan körülhatárolható.

Mindenképpen végezzen kutatást minden Önt érdeklő iskolában, mielőtt elbocsátja őket csak azért, mert főiskola vagy egyetem. A legtöbb diák képes lesz elérni céljait bármelyik iskolatípussal összefüggésben, de ezek közül valamelyik valamivel jobban megfelelhet Önnek!

Célok, eredmények, bejárás a jövőd kapuján stb. Megvan!

Mi a következő lépés?

Most már tudod, mi a különbség a főiskola és az egyetem között. Még mindig próbálja eldönteni, hogy hova jelentkezzen? Olvassa el ezt a cikket arról, hogyan válassza ki az Ön számára legmegfelelőbb főiskolát.

A helyszín az egyik legfontosabb szempont, amelyet figyelembe kell venni a főiskola kiválasztásakor. Tudja meg, hogy a szülővárosához közeli főiskola a megfelelő választás-e az Ön számára.

Önnek is kellene nézze meg ezeket a főiskolai keresőoldalakat amely segít leszűkíteni a lehetőségeket.